7月17日，北京师范大学人工智能学院教授、国家杰青基金获得者、高科院科研团队成员邬霞一行来校交流。我校副校长、高科院常务副院长赵海兴出席会议，高科院高原脑认知研究团队成员、高科院办公室负责人和教育学院相关教师参加座谈会。
首先,赵海兴结合我校、高科院开展的相关工作，围绕座谈主旨作了简要介绍，并提出了下一步的重点工作。他指出，高原脑科学研究是新的研究方向，智慧教育是新型教育模式，可作为今后研究高原地区教育科学、提升教育质量的重要途径。我校及高科院近年来高度重视高原脑科学研究和智慧教育研究，柔性引进国内一流科研人才带动我校相关学科及人才队伍投入研究，学校和高科院在软硬件方面均投入资源予以支持。下一步，在现有工作基础上，要加强相关科研团队、科研平台建设，为我校相关学科建设、专业发展形成更为有效的支持，并充分结合高科院平台资源优势，形成良好可持续的运行机制，不断开创新的合作增长点，不断挖掘科研创新的深度和广度。
随后，高科院高原脑认知研究团队介绍了团队工作开展情况、取得成果、下一步计划以及面临的问题与困难。与会人员就学科建设和项目推进中存在的人才匮乏、政策倾斜少、学生基础薄弱等难题进行了交流，均认为急需找到制约发展的突破口，以点带面，打开发展局面。
邬霞对我校及高科院现有基础设施和研究工作提出指导建议。她认为，高原脑科学研究是目前国内外教育和心理研究领域的前沿热点，青海师范大学及高科院近年来克服基础薄弱的劣势，吸引人才、融汇资源、搭建团队和平台，集中力量在前沿研究领域取得了显著进展，产出了一系列成果，这种攻坚克难的精神值得尊重。她表示，脑认知方面的研究是北京师范大学的强项，在今后合作中可重点围绕该领域的研究进行充分合作。同时，她建议我校及高科院继续以高原教育为特色，结合高原地域特点和高原生物信息优势，以抗低氧基因作为变量深入开展相关方面的研究。她指出，基础研究和高层研究同等重要，脑科学研究要以找出问题、解决问题作为研究根本。在科研仪器设备方面，可结合高科院科研团队现有设备，共享使用脑电信息采集、眼动仪等设备，并在数据处理、数学建模、VR教学和场景设计、语言考察等方面与我校及高科院开展合作，支持相关研究理论，产出合作成果。
最后，赵海兴对邬霞团队提出的指导建议表示感谢。他强调，办好青海教育、促进高原脑科学研究及智慧教育发展，提升地区教育质量，是高原教育的目标和使命。我校要利用好对口支援高校的支持力量和高科院汇聚的优秀专家资源，在相关领域加大合作交流，顺应青海经济社会发展的需要和人民群众对优质教育的需求，着力补短板、强弱项、提质量，推动高原教育及智慧教育的高质量发展。
