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去年以来习近平的四封回信都写给了谁?
时间:2016-06-02 18:43:56  来源: 

【学习路上按】今年“六一”前夕,习近平总书记给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生回信,祝他们节日快乐,祝全国小朋友节日快乐。

记者根据公开报道梳理,去年以来,习近平至少四次通过“回信”的方式与普通群众互动,这些回信的对象中,有基层官兵、老党员,还有普通教师和小学生。

2015216,习近平给内蒙古军区边防某团一连全体官兵回信,勉励他们着力加强连队全面建设,推动强军目标在连队、在边防落地生根,为筑牢祖国北疆安全稳定屏障再立新功,并向官兵们致以新春祝福。

最高统帅与基层官兵心心相印。总书记之所以给官兵们回信源于2014年春节前夕,习近平曾冒着零下30多摄氏度的严寒,顶风踏雪来到内蒙古军区边防某团一连,登上边防哨所与官兵一同执勤站岗,深入班排宿舍嘘寒问暖,勉励官兵深入学习贯彻强军目标,矢志扎根边防、守卫边防、建功边防。

2015年是我国自主完成珠穆朗玛峰高程测量40周年。5月,国家测绘地理信息局第一大地测量队6位老党员给总书记写了封信,以表达老党员对总书记的崇敬之心和他们的爱国之情。71,在党的94周岁生日,习近平总书记给这6位老队员、老党员写了亲笔回信,充分肯定国测一大队爱国报国、勇攀高峰的感人事迹和崇高精神,对全国测绘工作者和广大共产党员提出殷切希望。

习近平在回信中表示,40年前,国测一大队的同志同军测、登山队员一起,勇闯生命禁区,克服艰难险阻,成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量。党和人民没有忘记同志们建立的功勋。习近平强调,忠于党、忠于人民、无私奉献,是共产党人的优秀品质。党的事业,人民的事业,是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。不忘初心,方得始终。

201599,第三十一个教师节来临之际,习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信,对他们提出殷切希望,并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。这封回信源于一年前即201499,习近平来到北京师范大学,走进“国培”课堂,看望正在参加培训的贵州省中小学语文教师,并同他们座谈,勉励他们加强学习、提升能力,为西部教育发展多作贡献。

习近平在回信中表示,一年来,你们取得了新的进步,我感到很高兴。到2020年全面建成小康社会,最艰巨的任务在贫困地区,我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。

习近平指出,发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

今年“六一”前夕,习近平总书记给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生回信。大陈岛位于浙江中部台州湾东南海域。1956年,浙江省467名青年志愿者奔赴大陈岛参与垦荒建设。2006829日,时任浙江省委书记的习近平到大陈岛视察,看望岛上的老垦荒队员。2010427日,时任中共中央政治局常委、国家副主席的习近平给大陈岛老垦荒队员回信。近日,台州市椒江区12名小学生以“大陈岛垦荒队员后代”的名义给习近平写信,表达了传承大陈岛垦荒精神,做爱学习、爱劳动、爱祖国好少年的决心。

习近平在回信中表示,看了你们的来信,我想起了10年前的大陈岛之行,也想起了当时同你们爷爷奶奶交谈的情景。60年前,你们的爷爷奶奶远离家乡,登上大陈岛垦荒创业,用青春和汗水培育了艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的垦荒精神。正如你们所说,他们是最可敬的人。

习近平指出,希望你们向爷爷奶奶学习,热爱党、热爱祖国、热爱人民,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者,准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

>>>延伸阅读:领导人为什么要用回信的方式与民互动?有何意义?

在专家看来,回信的这种方式既能收集民意,也能通过信件互动,反映领导人对问题的看法,是其密切联系群众的执政新风格的重要体现。根据媒体公开刊登的历次回信,习近平的回信一般不长,大约200字到400字之间,不超过一页纸。信件正文是打印的,右下角的署名为亲笔签名。

“长文章好写,短文章其实不好写,要深思熟虑才能做出信中那些精炼的总结,而且要有几句很精彩的话,主题鲜明”。北京大学中文系教授韩毓海在接受媒体记者采访时曾介绍,从文字风格来看,习近平的信是下了一番工夫的。

国家行政学院教授竹立家也表示,习近平的回信有话则长、无话则短,文风言简意赅,直面问题。

习近平的回信,往往是在重要的时间节点发出,或者就重要的话题作出表态,尽管信件是人与人之间点对点的沟通方式,但其产生的影响却往往扩大到一个省,甚至有全国性影响。

“作为国家领导人,对于群众反映的诉求,习近平的回信毫无疑问是有价值导向意义的。”竹立家认为,通过回信,既会产生舆论影响,也传递了其执政理念和执政目标。

在竹立家看来,领导人与群众之间的信件往来,既是一种重要的收集、了解民意的途径,也是一种上下互动方式,领导人可以通过信件,对群众的要求和愿望进行呼应。

韩毓海认为,习近平通过写信与群众沟通,而不是通过过去的批文件和发文件的方式,改变了领导人与群众之间的关系。他以“老师与学生”来比喻这种新关系,认为习近平打破了过去领导人与基层干部、群众之间简单的上下级关系。

“写信体现的是习近平的执政风格,这样他的声音和想法能够直接传达给群众,不必通过层层包装,传达得更为准确。”韩毓海如是说。

(综合人民日报、人民日报海外版、新华网等报道)

 

 

 

 

 
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